Jaishankar Ganapathy

• Ganapathy, Jaishankar; Nimruzi, Ajmal & Dawar, Shakirullah (2022). Fragile Future: Youth Insecurities and Their Relations with Police in Afghanistan and Pakistan. Journal of Human Security (JHS). 16(2), s. 179–204. doi: 10.12924/johs2022.160200179. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Youth are the backbone of any nation, and they are decisive in its development or destruction. A considerable portion of the population in both Afghanistan and Pakistan consists of youth. This paper discusses the impacts of unemployment, poverty, drug abuse, corruption, conflicts, and extremism on the experiences of young people in these countries. Vulnerabilities can become risk factors that, in turn, can increase the likelihood of youth being involved with the police. Although vulnerability and insecurity are common to both young women and men, girls and young women face additional challenges that increase their vulnerability to insecurities, such as gender-based violence. This article details how livelihood and personal insecurities are closely intertwined and further considers how these insecurities involve the police in one way or another. It argues that local community-oriented police initiatives and civil society organisation contributions can increase cooperation between youth and law enforcement agencies in addressing these challenges in a collaborative and trustful manner.

• Ganapathy, Jaishankar; Damkås, Tor & Naesje, Alf Halvar (2021). A bird’s-eye view from the field—how a police experts network can be an important link in facilitating sustainable community-oriented policing in post-conflict contexts. Journal of Human Security (JHS). 16(2), s. 111–133. doi: 10.12924/johs2021.16020111. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Police reform in post-conflict societies is increasingly important in international peace support operations. Post-conflict situations are complex and addressing security and insecurity issues is therefore challenging. Evaluations, field reports and research have frequently highlighted challenges related to how assistance is provided in connection with police reform. A common finding in these evaluations is that police reform programs without local ownership and community involvement and support have little chance of succeeding. Community-oriented policing (COP) has therefore become an important policing philosophy and strategy in this context. This paper addresses issues related to the challenges in implementation of police reform by exploring the perennial question of how police assistance can be better utilised in a sustainable manner in post-conflict contexts. The paper is divided in two sections. In the first, we identify some key challenges facing international police assistance. Here we discuss six main challenges grounded in secondary literature comprising academic research and police mission reports. In the next section using the example of a broadly based police experts’ network (PEN) established in connection with the EU-funded research project ‘Community-Based Policing and Post-Conflict Police Reform’, the paper discusses how such a network can play an important role in contributing to policy formation, education and training- programmed development for use in police reform projects. The creation of the e-handbook and e-learning shows the potential for such a network to work and contribute in a cross-disciplinary manner. Furthermore, we identify four keyways in which this type of network can contribute to improved international police assistance. The work is exploratory and contributes to understanding of the complexities of police assistance in post-conflict contexts.

• Bjørkelo, Brita; Bye, Hege Høivik; Leirvik, Mariann Stærkebye; Egge, Marit & Ganapathy, Jaishankar (2020). Diversity in Education and Organization:From Political Aims to Practice in the Norwegian Police Service. Police Quarterly (PQ). ISSN 1098-6111. doi: 10.1177/1098611120976024. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Police agencies implement a variety of strategies for recruiting, promoting and retaining police officers with diverse backgrounds. Changes have however been difficult to attain. We expand research on representative bureaucracy by investigating diversity perspectives in a case study of the Norwegian Police Service (NPS). Using mixed-methods we investigate the diversity perspectives of ethnic minority and majority students and employees in the NPS, focusing on the interplay between educational and work experiences, recruitment practices and diversity policies. We found that ethnic minorities were still underrepresented, and their cultural competence was not fully recognized by other students, teachers, colleagues and leaders. Interview and field-work findings were corroborated by surveys among NPS employees documenting that competence development was perceived as the least emphasized justification for diversity management. Despite focusing on a single case, the NPS, we argue that the processes we describe may be operating also in other multicultural societies.

• Nyborg, Ingrid L. P.; Ganapathy, Jaishankar & Nimruzi, Ajmal (2019). From guns to roses: Understanding community-oriented policing in Afghanistan. Journal of Human Security (JHS). 15(2), s. 54–69. doi: 10.12924/johs2019.15020054. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  In Afghanistan, police reform is an important focus of international efforts. After over a decade of assistance, however, there are still daunting challenges of public trust and police effectiveness. From a civilian perspective, the role of the police is a crucial one—and very different from that of the military. Communities, being at the very heart of security challenges, are well positioned to understand the intricacies of security and development. A police service able to work closely with communities plays an important role in managing conflict in the long run. Recognizing this, Afghanistan’s Ministry of Interior Affairs (MoIA) has steadily increased its efforts in community-oriented policing (COP), despite a deteriorating security situation since the withdrawal of US troops in 2014. This paper explores how COP in Afghanistan links with local communities and institutions to ensure both peoples’ security and trust. It begins by considering police-community relations through a broad lens of human security, which comprises the social, economic, political, cultural and legal aspects of their everyday lives. We then examine international assistance to police reform, how the Afghan police have developed their COP philosophy, and how this has played out in re-defining police-community relations. Using field data from Nimruz Province, we then look at the role of local institutions of chowkidari and shura in addressing people’s insecurities, and opportunities for linking these with COP efforts of the police. We conclude that there is a real potential for COP in Afghanistan that his locally owned and sustainable, if enough attention is given to inclusive processes and developing creative and flexible trust-building relationships with local institutions and organizations.

• Nimruzi, Ajmal; Ganapathy, Jaishankar & Nyborg, Ingrid L. P. (2018). Can technology build trust? Community-Oriented policing and ICT in Afghanistan. I Leventakis, George & Haberfeld, M.R. (Red.), Community-oriented policing and technological innovations. Springer. ISSN 9783319892931. s. 11–18. doi: 10.1007/978-3-319-89294-8_2. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

• Ganapathy, Jaishankar & Valland, Tatanya (2025). Mangfoldsledelse. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Workshop for ledergruppen FF: Utvikling av leders skjønn og vurderingsevne - mangfold og etikk

• Ganapathy, Jaishankar (2025). Flerkulturell forståelse Og Interkulturell Kommunikasjon. Fulltekst i vitenarkiv
• Valland, Tatanya & Ganapathy, Jaishankar (2025). Mangfoldsledelse. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2025). Interkulturell forståelse og kommunikasjon. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar; Leirvik, Mariann Stærkebye; Bjørkelo, Brita & Klatran, Henning Kaiser (2025). «Mangfoldsrekruttering i politiet er rekruttering av kompetanse – ikke kosmetikk». Politiforum. ISSN 1500-6921. doi: https:/www.politiforum.no/meninger/mangfoldsrekruttering-i-politiet-er-rekruttering-av-kompetanse-ikke-kosmetikk/285020. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Rekruttering av personer med innvandrerbakgrunn handler om å bygge et politi som speiler befolkningen det skal beskytte og tjene. Det er et spørsmål om kvalitet, legitimitet og demokrati – ikke om identitet eller symbolikk.

• Ganapathy, Jaishankar & valland, Tatanya Ducran (2025). Mangfoldskompetanse for ledere / workshop. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2025). "Kom som du er og bli som oss". Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2025). Kulturforståelse og mangfold. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2025). Come as you are, and become like us! Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar; Egge, Marit; Bjørkelo, Brita & Bye, Hege Høivik (2025). Kom som du er, og bli som oss. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2025). Kulturforståelse og mangfold. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2025). Cultural competence and humility. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2025). Kulturforståelse og mangfold. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2025). Flerkulturell forståelse og interkulturell kommunikasjon. Fulltekst i vitenarkiv
• Bjørkelo, Brita; Ganapathy, Jaishankar & Bye, Hege Høivik (2025). Hovedfunn fra to studier av mangfold i politiet. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Siden tidlig 2000 tallet har politiet jobbet med rekruttering av mangfold til politiet. Forskergruppen Organisasjon og ledelse - Politihøgskolen har gjennom forskningsprosjektet Mangfold i utdanning og etat - Politihøgskolen undersøkt hverdagen til politistudenter og politiansatte. Professor i politivitenskap Brita Bjørkelo (PHS) vil kort presentere forskergruppa og forskningsprosjektet. Deretter vil førstelektor Jai Ganapathy (PHS) presentere «Rekruttering av politistudenter med innvandrerbakgrunn, og deres erfaringer med å representere mangfold i en uniformert etat» og førsteamanuensis Hege Høivik Bye (Universitetet i Bergen) presentere «Utsatthet for seksuell trakassering i politiet – et samspill mellom kjønn og seksuell orientering».

• Ganapathy, Jaishankar (2024). Cultural competence and humility. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2024). Interkulturell Kommunikasjon. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar; Nyborg, Ingrid L. P. & Bøhmer, Stian (2024). ICT4COP Curriculum Development Workshop. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2024). Community Oriented Policing & Youth in Afghanistan and Pakistan. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2023). Interkulturell forståelse og kommunikasjon. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2023). Kulturforståelse for funksjonsrettet ledelse. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2023). "Fragile Future: Youth Insecurities and Their Relations with Police in Afghanistan and Pakistan" i. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2023). Fragile Future. Youth Relations with police in Afghanistan and Pakistan. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar & Valland, Tatanya Claudine Bianca Ducran (2023). Kulturforståelse for funksjonsrettet ledelse​. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2023). Innledning om Community Oriented Policing hjemme og ute. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2023). Cultural competancy and humility. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2023). Community Policing in Post- Conflict Contexts. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2023). Interkulturell forståelse og kommunikasjon. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar & Egge, Marit (2022). Kom som du er og bli som oss! Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar & Flø, Ivar (2022). A workshop focusing on investigating hate crimes For Romanien Police and researchers. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar; Nyborg, Ingrid L. P. & Damkås, Tor (2022). Curriculum Development - Training Of Trainers (ICT4COP). Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar; Nyborg, Ingrid L. P. & Damkås, Tor (2022). Norway as a Key Actor in Community-Oriented Policing in Post-Conflict Police Reform. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2022). Community Based Policing and Post Conflict Police Reforms: Working with Diversity. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar & Flø, Ivar (2022). Developing a course on prevention and investigation of hate crime: a workshop for faculty at Academia de Politie "Alexandru Ioan Cuza". Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2022). Interkulturell forståelse og kommunikasjon. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2021). Snakk tillit. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar & Damkås, Tor (2021). Community Oriented Policing in a Post- Conflict Police Reform Context. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2021). Working with diversity: The importance of trust building and relations with communities. Fulltekst i vitenarkiv
• Bjørkelo, Brita; Egge, Marit; Bye, Hege Høivik; Leirvik, Mariann Stærkebye & Ganapathy, Jaishankar (2021). Bredere rekruttering til politiet - betyr det noe? Politiforum. ISSN 1500-6921. doi: https:/www.nb.no/items/563783fb12d3efb3620c8a0f6f24d1ca?page=77&searchText=seriestitleid%3A%22oai%3Anb.bibsys.no%3A999803452514702202%22. Fulltekst i vitenarkiv
• Leirvik, Mariann Stærkebye & Ganapathy, Jaishankar (2021). Mangfold i utdanning og etat. Fulltekst i vitenarkiv
• Leirvik, Mariann Stærkebye & Ganapathy, Jaishankar (2021). Hvordan er det å være etnisk minoritet i politiet? Erfaringer fra politiutdanning og patruljetjeneste. Fulltekst i vitenarkiv
• Bjørkelo, Brita; Leirvik, Mariann Stærkebye; Egge, Marit; Ganapathy, Jaishankar & Bye, Hege Høivik (2021). Mangfold i utdanning og etat. Fulltekst i vitenarkiv
• Egge, Marit & Ganapathy, Jaishankar (2021). Uniformert mangfold - en selvmotsigelse? Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar & Damkås, Tor (2021). Community Oriented Polcing in Norway. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar & Egge, Marit (2021). Kom som du er og bli som oss. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2021). Cultural Communication, Awareness and Humility. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar & Egge, Marit (2021). Come as you are, and be like us” How Ethnic Minority Students Navigate between the Challenges of Ideals and Reality of Diversity. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar; Damkås, Tor & Rød, Anne (2021). Politihøgskolens deltakelse i et 5 årig Horizon 2020 EU- finansiert forskningsprosjekt. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2021). Cultural Communication , Awareness and Humility. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2021). The importance of trust building and relations with communities. Fulltekst i vitenarkiv
• Bjørkelo, Brita; Bye, Hege Høivik; Egge, Marit; Ganapathy, Jaishankar & Leirvik, Mariann Stærkebye (2021). Diversity in education and organisation: From political aims to practice in the Norwegian Police Service. Fulltekst i vitenarkiv
• Bjørkelo, Brita; Ganapathy, Jaishankar; Leirvik, Mariann Stærkebye & Pileberg, Silje (2021). Forskere: – Politiet må nyttiggjøre seg av mangfoldet. [Internet]. phs.no. Fulltekst i vitenarkiv
• Rød, Anne; Damkås, Tor & Ganapathy, Jaishankar (2020). e-learning programme for international police advisors engaged in implementing Community Oriented Policing (COP). [Internet]. Community Oriented Policing: Online resource for ICT4COP. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Welcome to this e-learning programme for international police advisors engaged in implementing Community Oriented Policing (COP), as a way of establishing and sustaining human security in post-conflict areas. Here you will find a short introduction to the e-learning programme, a downloadable workbook to support your learning and the e-learning programme with its four modules. The first module gives an introduction to the programme and each of the following modules will provide you with relevant learning, competencies and skills. The modules include a lot of information and it is best to space them out setting aside sufficient time to review each one on its own.

• Ganapathy, Jaishankar; Nyborg, Ingrid L. P. & Nimruzi, Ajmal (2020). From Guns to Roses: Community Oriented Policing in Afghanistan. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2020). Kulturforståelse for saksbehandlere. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2020). Kulturforståelse i saksbehandling. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2020). Cultural Communication, Awareness and Humility. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2020). Om tillit og kulturforståelse: Politiets møte med etniske minoriteter. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2020). Cultural Communication, Awareness and Humility. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2020). Flerkulturelle forståelse for vaktledere. Fulltekst i vitenarkiv
• Bjørkelo, Brita; Bye, Hege Høivik; Egge, Marit; Ganapathy, Jaishankar & Leirvik, Mariann Stærkebye (2019). Diversity in education and organisation: From political aims to practice in the Norwegian Police Service. Fulltekst i vitenarkiv
• Egge, Marit & Ganapathy, Jaishankar (2019). Fortellinger om etnisk mangfold i utdanning og etat. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2019). Om Cultural Communication, Awareness and Humility. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2019). Om kultur, kulturforståelse og tillit. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2019). Cultural Communication, Awareness and Humility. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2019). Kulturforståelse. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2019). Kulturforståelse. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2019). Kulturforståelse og mangfold. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2019). Mangfold i utdanning og etat. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2019). Exploring Youth Issues: Preliminary results from Kosovo, Afghanistan & Pakistan. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2018). Snakk tillit. Fulltekst i vitenarkiv
• Leirvik, Mariann Stærkebye; Bjørkelo, Brita; Abraham, Sarah & Ganapathy, Jaishankar (2018). Profesjonelt politiarbeid ved bruk av "Stopp og sjekk": Hva er det og hva krever det? Politiforum. ISSN 1500-6921. s. 36–37. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2018). Multicultural Understanding, Awareness and Humility. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2018). Cultural Communication and Awareness. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2018). Multicultural Understanding and Diversity. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2018). Kulturforståelse, mangfold og interkulturell kommunikasjon. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2018). Fenomen forståelse av æresrelatert vold. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2017). Kulturforståelse. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2017). Kulturforståelse, kommunikasjon og mangfold. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2017). Integrating Migrants to Norwegian Society. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2017). Pathways to Understanding Community-Oriented Policing in Post-Conflict Societies. European police and science research bulletin. ISSN 2443-7883. s. 77–86. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2017). The Road Ahead: A preliminary insight into the workings of Police Experts Networks in Post-Conflict Societies. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2017). Integrating Migrants to Norwegian Society. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2017). Cultural Awareness. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar & Damkås, Tor (2017). Pathways to understanding community-oriented policing in post-conflict societies. European police and science research bulletin. ISSN 2443-7883. s. 77–86. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2016). Kulturforståelse,mangfold og kommunikasjon. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2016). Cultural Awareness, Diversity and Communication. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2016). Cultural Awareness, Diversity & Communication. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2016). Kulturforståelse, mangfold og kommunikasjon. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2016). Cultural Awareness & Communication. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2016). Cultural Awareness, Diversity & Communication. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2016). Snakk om tillit. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar (2016). Community Based Policing and Post-Conflict Police Reform. Fulltekst i vitenarkiv
• Ganapathy, Jaishankar & Damkås, Tor (2016). Community based policing and post-conflict police reform. Fulltekst i vitenarkiv
• Egge, Marit & Ganapathy, Jaishankar (2024). «Kom som du er, og bli som oss» : Rekruttering av politistudenter med innvandrerbakgrunn, og deres erfaringer med å representere mangfold i en uniformert etat. Politihøgskolen. ISSN 9788278082034. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Det overordnede spørsmålet denne rapporten diskuterer er hvilke strategier Politihøgskolen (PHS) har benyttet for å rekruttere ungdom med innvandrerbakgrunn, og hvordan denne studentgruppen opplevde studiehverdagen i tidsrommet 2005–2018. Rapporten er todelt. Den første delen viser at mangfoldsdiskursen har vært utbredt, og til tider intens, de siste årene, og at mangfold er blitt tillagt ulikt meningsinnhold. Rapporten prøver å vise denne kompleksiteten ved å presentere ulike perspektiver og definisjoner. Som politikkområde er mangfold forankret i grunnleggende samfunnsverdier, og allerede i 1950 ble det nedsatt et utvalg som fremhevet at demokratiet er best tjent med et politi som har ansatte med ulik bakgrunn. Ulik bakgrunn var først ensbetydende med geografisk spredning og rekruttering fra hele landet. Etter hvert ble også ulik sosial bakgrunn og kjønnssammensetningen i politiet inkludert. Da rekruttering av ungdom med innvandrerbakgrunn ble satt på dagsordenen på 1980-tallet, ble det først begrunnet i en brobyggerfunksjon som skulle skape tillit mellom innvandrere og nordmenn, og etter hvert ble det lagt vekt på representasjon og en forståelse av at bred rekruttering kunne tilføre etaten mangfoldskompetanse. De politiske føringene manifesterte seg i høyskolens mangfoldsarbeid, og i mange år har det vært en tydelig satsing på dette området. Rapporten gjennomgår noen av rekrutteringsstrategiene og opptaksprosedyrene som er blitt benyttet, og Politihøgskolens opptaksstatistikk gir grunnlag for å beregne andelen studenter med innvandrerbakgrunn i det enkelte studentkull. Samfunnsdebatten har vist at i tillegg til disse overordnede føringene er det avgjørende for forståelsen av mangfold og mangfoldskompetanse om det definerende blikket er et blikk utenfra eller innenfra. Rapportens andre del presenterer intensjonene de ulike rekrutteringsstrategiene ved PHS var ment å oppfylle, hvilke reaksjoner som fulgte og hvilke endringer det medførte. Rundt årtusenskiftet var det få studenter med den etterspurte kompetansen, selv om skolen hadde prøvd å nå denne målgruppen med ulike rekrutteringstiltak. I 2006 ble det derfor iverksatt ytterligere tiltak for å øke rekrutteringen, blant annet ved mer aktivt bruk av muligheten i opptaksreglene for å ta inn studenter etter «særskilt vurdering», omtalt som «særskilt». Dette økte antallet, men utløste samtidig noen sterke negative reaksjoner. Rapporten gjengir noe av debatten som fulgte, og ikke minst hvordan studenter med innvandrerbakgrunn fra kullene 2005–2010 opplevde at dette påvirket studiehverdagen. Avslutningsvis identifiserer vi det vi tror kan være to underliggende faktorer som påvirker rekrutteringen, og som derfor er spesielt viktige for å få til endring. Den ene er hvordan det mangfoldige, forstått som likeverd, utfordrer det uniformerte, forstått som likhet. Den andre omhandler hvordan institusjonelle føringer har manifestert seg som individuelle belastninger og påvirket studiehverdagen for denne studentgruppen (Se fullstendig sammendrag i rapporten).

Se alle arbeider i NVA