Inger-Lise Brøste

• Rachlew, Asbjørn; Brøste, Inger-Lise; Melinder, Annika Maria D & Magnussen, Svein (2020). Recruiting Eyewitness Science in Criminal Investigations: The Pocket Man Case. Journal of Forensic Psychology Research and Practice. ISSN 2473-2850. 20(3), s. 205–213. doi: 10.1080/24732850.2020.1714407. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Do surveillance shots and phantom drawings of the perpetrator in child abuse cases, images that are widely published in public media, contaminate the identifications made by young victims? This question was raised in the later phases of the investigations into a Norwegian child abuse case that involved a large number of victims, where a suspect was apprehended, and a photo lineup with the victims was planned. The police sought to answer the question by conducting a simple experiment: Two samples of participants – children in the age range of the real victims but from a different part of the country, and police cadets – were presented with the published photographs and drawings of the suspect; after a short interval, they were asked to pick the man they had seen in a 12-person photo lineup that was planned to be used with the real victims. The results showed that media exposure – surveillance shots and phantom drawings – in this case did not increase the probability of selecting the suspect. It is concluded that criminal investigations in some cases may profit from research evaluations of police procedures and eyewitness performance, supporting the investigative process by sorting out unreliable procedures and increasing the quality of the evidence.

• Brøste, Inger-Lise; Magnussen, Svein; Melinder, Annika Maria D & Rachlew, Asbjørn (2020). Forskning i etterforskning: Politiets kvalitetssikring av vitnekonfrontasjonene i lommemannsaken. Tidsskrift for strafferett. ISSN 1502-685X. 20(2), s. 146–155. doi: 10.18261/ISSN.0809-9537-2020-02-02. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

• Langballe, Åse; Davik, Tone & Brøste, Inger-Lise (2025). Tilrettelagte avhør av barn. Gyldendal. ISBN 9788205601284. 343 s. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Barn som er fornærmet eller vitner i straffesaker i Norge, avhøres i et tilrettelagt avhør på Statens barnehus. Avhøret gjennomføres av en politietterforsker med spesialkompetanse, under ledelse av en påtalejurist (avhørsleder). Denne boka gir en helhetsforståelse av hva et tilrettelagt avhør av barn innebærer og hvilke strafferettslige regler som gjelder med de utfordringer og dilemmaer som ligger i det å avhøre sårbare barn om sensitive temaer. Avhøret settes inn i en etterforskningskontekst hvor objektivitetskravet og formålet med avhøret er sentralt. Videre presenteres relevante utviklingspsykologiske perspektiver for å forstå hvordan barn kan delta i tilrettelagte avhør, og kunnskap om barn i krise. Boka omhandler også forskning om avhør av barn og kommunikasjon som ligger innbakt i den dialogiske avhørsmetoden (DCM), som benyttes i slike avhør. Gjennom en grundig fremstilling av metoden med eksempler, gir boka innsikt i hvordan tilrettelagte avhør kan gjennomføres etter beste praksis. Boka retter seg først og fremst mot politietterforskere som skal gjennomføre tilrettelagte avhør, avhørsledere, andre i politi og påtalemyndighet som er involvert i etterforskning og iretteføring av saker som omhandler overgrep mot barn, og studenter ved Politihøgskolen. Boka er også relevant for dommere, advokater og sakkyndige som skal vurdere barns forklaringer som bevis. Ansatte ved Statens barnehus, barnevernet, skole, barnehage og helsetjenester og andre voksne som på ulike måter kommer i kontakt med barn som skal - eller har vært - i tilrettelagte avhør, vil få kunnskap om hvordan de kan støtte barnet gjennom en slik prosess.

Se alle arbeider i NVA

• Sigrid, Buseth,; Aune, Jorde, Elin & Brøste, Inger-Lise (2026). Veileder i politiavhør av barn og særlig sårbare voksne som mistenkt. Fulltekst i vitenarkiv
• Torvik, Cecilie & Brøste, Inger-Lise (2023). Hvordan samtale med et barn når du er bekymret. Fulltekst i vitenarkiv
• Torvik, Cecilie & Brøste, Inger-Lise (2021). Profesjonenes møte med utsatte barn. Fulltekst i vitenarkiv
• Davik, Tone & Brøste, Inger-Lise (2014). Avhør av barn er etterforskning. Fulltekst i vitenarkiv
• Brøste, Inger-Lise (2021). Tilrettelagte avhør: En studie av avhørers forberedelser til førstegangs tilrettelagte avhør av barn som vitner og fornærmede. Politihøgskolen. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  I denne oppgaven rettes søkelyset mot etterforskere som gjennomfører tilrettelaget avhør(TA) av barn som vitner eller fornærmede. Studien har som målsetning å undersøke avhørers forberedelse til disse avhørene: 1. Hvilke faktorer opplever avhører som viktige for å forberede tilrettelagte avhør? 2. Hvilken betydning opplever avhører at tidsfrister har for deres forberedelser? Forfatteren har gjennomført 7 kvalitative, semistrukturerte intervjuer med etterforskere/avhørere som gjennomfører tilrettelagte avhør, og beskriver hva disse opplever som viktig faktorer i forberedelsene til TA. Tematiske analyse er benyttet i analysen av datamaterialet med utgangspunkt i hovedtemaene: (1) Forberedelse gjennom å vurdere tilgjengelig saksinformasjon og kilder, (2) Samhandling med de lovpålagte aktørene som en faktor i avhørers forberedelser og (3) Tidsfrister på godt og vondt - avhengig av kontekst. Resultatene viser at det er flere ulike hensyn som må ivaretas i forberedelser til TA der mange etterforskingsskritt må utføres innenfor korte frister. Informantene poengterte viktigheten av god planlegging og å komme raskt i gang med innhenting og kvalitetssikring av informasjon. Etterforskningen er også avhengig av at andre offentlige instanser, som eksempelvis barnevernet, har mulighet til å prioritere å bistå politiet med informasjon i denne fasen. Samhandling med avhørsleder som har det overordnede ansvaret for TA, samt barnefaglig rådgiver på Barnehuset, fremstår også som en viktige faktorer i forberedelsene til TA. Resultatene viser at rådgivere med barnefaglige kompetanse er en ressurs som burde kobles inn tidligere, slik at de i større grad kan bistå med å innhente og gjennomgå dokumenter som kan ha betydning for tilretteleggingen for det enkelte barn, og for å veilede avhører. Informantene ga uttrykk for at de stort sett var fornøyd med fristene for TA. Utfordringen var saker med en ukes frist, noe som i realiteten betydde at de hadde fem virkedager til rådighet for å sikre god kvalitet i etterforskningen før TA. Med mange etterforskingsskritt og manglende etterforskningskapasitet kan etterforskningen bli satt under tidspress. Resultatene gir et bilde av at avhørers forberedelser er komplekse og sammensatte. De er således avhengig av et velfungerende system og god samhandling med andre aktører for å ivareta både juridiske, etterforskningsmessige og barnefaglige hensyn i møte med barn i TA.

Se alle arbeider i NVA