Innholdsfortegnelse
Emnet er tilknyttet følgende studieprogram
Innledning
Forebygging er politiets hovedstrategi. Politiet definerer forebygging som arbeidet politiet utfører, alene eller i samarbeid med andre, for å redusere forekomsten av kriminelle handlinger og uønskede hendelser, redusere skadevirkningene og hindre gjentakelse. Formålet er å redusere kriminalitet og bidra til trygghet og samfunnssikkerhet. Politiet er et ledd i samfunnets samlede forebyggende innsats og samarbeider med andre etater, lokalsamfunn og samfunnet for øvrig. Kriminalitetsforebygging er en hoveddel i politiets samlede forebyggende innsats.
Samfunnsutviklingen, den teknologiske utviklingen og politiets strategier tilsier at forebygging og kunnskapsbasert tilnærming krever økt ambisjonsnivå når det gjelder politiets kvalitet og kapasitet innenfor forebygging.
Kriminalitet og uønskede hendelser har komplekse årsakssammenhenger, og for å kunne iverksette gode og effektive tiltak kreves det kunnskapsbasert tilnærming.
Hensikten med emnet er at studenten skal forstå politiets rolle og generalistens oppgaver når det kommer til forebyggende arbeid i samarbeid med andre aktører. Studenten vil også tilegne seg kompetanse om hvordan man kan se sammenhenger mellom årsaker til kriminalitet og forebyggende tiltak.
Læringsutbytte
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap om kunnskapsbasert forebyggende politiarbeid
- har kunnskap om ulike forebyggende tilnærminger
- har kunnskap om hvordan etterretning brukes i forebyggende politiarbeid
- har kunnskap om relevant regelverk
- har kunnskap om hvordan politipatruljen, gjennom ulike tiltak, ivaretar den forebyggende funksjonen
- har kunnskap om betydningen av kommunikasjon i forebyggende politiarbeid
Ferdigheter
Studenten
- kan foreslå og begrunne forebyggende metoder og tiltak
- kan gjenkjenne forebyggende arbeid
Generell kompetanse
Studenten
- kan reflektere rundt forholdet mellom mulige årsaker til kriminalitet og politiets forebyggende tiltak
- kan reflektere rundt politiets rolle og oppgaver i det forebyggende arbeidet
Organisering og læringsaktiviteter
Obligatorisk aktivitet
- Ingen obligatorisk aktivitet