LEDORGUTV Ledelses- og organisasjonsutvikling i politiet (Høst 2025)

Kontinuerlig utvikling er sentralt for at politiet skal kunne møte samfunnets behov og krav. Politiledere har et særskilt ansvar for å utvikle og tilpasse organisasjonen i takt med tiden. Formålet med dette studiet er å gi politiledere kompetanse som setter dem i stand til å forstå og utvikle eget lederskap, medarbeidere, grupper og enheter.

Gjennom studiet vil studentene bli kjent med sentrale begreper og teorier innen organisasjons- og ledelsesfaget for å bedre forstå prosessene i organisasjoner, med formelle og uformelle trekk som påvirker ledelse og samarbeid. Politiledere har blant annet et særskilt ansvar for å utøve og fremme etisk refleksjon og bevissthet hos sine medarbeidere og i egen organisasjon. Dette innebærer at lederne er ansvarlige for, og bevisste på, den enkelte politileders lederutøvelse og selvforståelse.

Kandidaten:

• har bred kunnskap om sentrale begreper, teorier og modeller innenfor organisasjonsutvikling og ledelse
• kjenner til forskning, perspektiver og tilnærminger som kan bidra til utvikling av individ og gruppe

Kandidaten:

• kan anvende faglig kunnskap innenfor ledelse- og organisasjonsfaget ― i kriminalitetsforebyggende arbeid generelt ― og i egen kontekst spesielt
• kan reflektere over egen lederutøvelse og videreutvikle denne på bakgrunn av tilbakemeldinger
• kan beherske kommunikative metoder og tilnærminger som bidrar til utvikling av individ og gruppe

Kandidaten:

• har innsikt i fag- og yrkesetiske problemstillinger, inkludert FNs bærekraftsmål, som er relevante for politiledere
• kan planlegge og gjennomføre organisasjonsutvikling i politiet

Videreutdanningen er organisert som et deltidsstudium og skal som hovedregel gjennomføres i løpet av seks måneder. Omfanget på videreutdanningen er anslått til ca. 420 timer. Videreutdanningen er organisert i samlinger og undervisnings- og læringsaktiviteter i og utenom samlingene. Samlingene utgjør inntil 105 timer, som kan fordeles over kortere og lengre tid og være helt eller delvis nettbasert.

Det er obligatorisk deltakelse på alle samlingene.

Undervisnings- og læringsaktivitetene skal bidra til at studentene oppnår læringsutbyttet, og det legges vekt på fleksible og varierte arbeidsformer med stor grad av studentaktivitet. Utdanningen organiseres rundt sentrale problemstillinger og utfordringer i utøvelse av politiledelse og ledelse av politiet som lærende organisasjon, som belyses med relevant teori. Det forventes derfor at studentene har relevante ledelsesoppgaver under utdanningsperioden.

Undervisnings- og læringsaktivitetene omfatter individuelt arbeid, gruppearbeid, litteraturstudier, presentasjoner, praktiske øvelser, forelesninger, case-oppgaver og andre aktiviteter som er relevante for ledelse av politiet som lærende og kunnskapsbasert.

En nettbasert læringsplattform benyttes i administrering og pedagogisk gjennomføring av studiet.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene får avlegge eksamen:

Følgende todelte arbeidskrav:

• Del 1: Studenten skriver en individuell refleksjonsoppgave om utvikling av eget lederskap (1200 ord), med tilhørende plan, og gjennomfører planen i løpet av studiet.
• Del 2: Studenten skriver en individuell refleksjonsoppgave med oppsummering av gjennomføring og læring om eget lederskap (800 ord).

Det blir gitt individuell veiledning knyttet til skriftlig eksamensoppgave, samt felles veiledning om arbeidskravet.

Studentene blir vurdert underveis gjennom arbeidskrav og vil få tilbakemeldinger etter nærmere oppgitte kriterier forankret i læringsutbyttebeskrivelsene.

Videreutdanningen avsluttes med en todelt eksamen:

• en individuell, skriftlig eksamensoppgave (3000 ord +/-10 prosent), som studenten skal arbeide med gjennom hele studiet
• individuell, muntlig eksamen basert på den skriftlige oppgaven

Det benyttes karakterskala A til F, hvor A er høyeste karakter, E er laveste ståkarakter og F er ikke bestått. Den skriftlige oppgaven må være bestått for at studentene skal kunne fremstille seg til muntlig eksamen. Det gis en samlet karakter der muntlig eksamen kan justere karakteren inntil ett trinn.