AVBOU850 Tilrettelagte avhør av barn (Høst 2025)

Avhør er en av politiets viktigste etterforskningsmetoder. Tilrettelagte avhør er en etterforskningsmetode som benyttes ved avhør av barn og andre sårbare personer som vitner og fornærmede.

Det tilrettelagte avhøret trer istedenfor barnets umiddelbare forklaring direkte for den dømmende rett. På bakgrunn av dette stiller det strenge krav til måten informasjonen ble innhentet. Dette innebærer at politiets aktører som har ansvaret for forberedelse og gjennomføring av tilrettelagte avhør har særskilt kompetanse rettet mot barn som vitner og fornærmede.

Politihøgskolen vil gjennom videreutdanning i tilrettelagt avhør av barn oppfylle kompetansekravet i Forskrift om avhør av barn og andre særlig sårbare fornærmede og vitner (tilrettelagte avhør)1 . Denne videreutdanningen vil omhandle avhør av barn mellom 6 og 16 år. Utdanningen gir 15 studiepoeng.

Studentene har etter gjennomført utdanning kunnskap på innføringsnivå om:

• Kommunikasjonsteori relatert til barn
• Utviklingspsykologi
• Psykososiale forhold
• Kulturelle forutsetninger
• Konsekvenser av vold og traumer mot barn

Studentene har etter gjennomført utdanning utdypet kunnskap om:

• Aktuelle lover og forskrifter
• Forarbeider og andre rettskilder særskilt for tilrettelagte avhør av barn

Studentene har etter gjennomført utdanning kunnskap relatert til avhør av barn:

• Den Dialogiske Samtalemetoden (DCM)
• Vitnepsykologi
• Kognitiv avhørsmetodikk
• Tegning og andre supplerende kommunikasjonsmetoder
• Vitnekonfrontasjon
• Tolk i avhør
• Hovedforhandling, fylkesnemdsbehandling og avhøret som bevis

Studentene kan etter gjennomført utdanning:

• anvende relevant teori om barns utvikling
• benytte innhentet kunnskap om forutsetningene hos det enkelte barn ved forberedelse og gjennomføring av avhør
• gjøre rede for konsekvenser av vold og overgrep hos barn
• benytte fagkunnskap som finnes hos andre profesjoner og fagmiljøer for å forberede og gjennomføre avhør av barn

Studentene kan etter gjennomført utdanning:

• kommunisere formålstjenlig med barn i avhør
• gjøre rede for det tilrettelagte avhørets stilling i strafferettssystemet
• planlegge, gjennomføre og evaluere avhør
• planlegge, gjennomføre og evaluere avhør med tolk
• anvende tegning og andre supplerende kommunikasjonsmetoder
• utføre vitnekonfrontasjoner
• gjøre rede for tilrettelagte avhør og valg av metodiske fremgangsmåter, i retten og i fylkesnemnda
• samarbeide med avhørsleder, Statens Barnehus, Barnevernet og andre hjelpeinstanser
• drøfte utfordringer og problemstillinger i egen praksis ved bruk av teori

Studentene kan etter gjennomført utdanning

• fremstå med økt innsikt og trygghet i yrkesrollen
• identifisere og vurdere etiske dilemma i arbeidsutførelsen
• vise selvstendig ansvar for anvendelsen av avhør i etterforskning
• reflektere kritisk over praksis belyst med både forskningsbasert og erfaringsbasert kunnskap.

Studiet er organisert i to hovedtemaer som samlet skal fremme arbeidet mot studentenes helhetlige læringsutbytte: barnefaglige og politifaglige emner. Hovedvekten legges på det politifaglige.

Studiet er organisert som et deltidsstudium med samlinger og studiearbeid utenom samlingene, og skal som hovedregel gjennomføres i løpet av 12 måneder. Utdanningen er anslått til ca. 420 timer. Samlingene utgjør inntil 105 timer som kan fordeles over kortere og lengre tid. Det er obligatorisk deltakelse på samlingene.

Arbeidsmåtene i studiet skal bidra til å gi studentene godt læringsutbytte, og det legges vekt på fleksible og varierte arbeidsformer med stor grad av studentaktivitet. Utdanningen organiseres rundt sentrale problemstillinger og utfordringer i avhør, som kobles til relevant teori. Det forventes derfor at deltakerne gjennomfører tilrettelagte avhør under studieperioden.

Studiearbeidet omfatter individuelt arbeid, gruppearbeid, caseoppgaver, øvingsoppgaver, nettbasert arbeid, litteraturstudier og deltakelse i undervisning. Det blir organisert veiledning knyttet til arbeidskravene.

En nettbasert læringsplattform benyttes i administrering og pedagogisk gjennomføring av studiet.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene får avlegge eksamen:

• gjennomføre tre tilrettelagte avhør av barn under veiledning. Studenten skal skrive læringslogg og evaluere avhørene. Hvert avhør må gjennomføres og godkjennes enkeltvis før studenten kan gjennomføre neste avhør.
• et refleksjonsnotat om egen læring (1600 ord).

Studentene blir vurdert underveis gjennom arbeidskrav, og får tilbakemeldinger på disse etter nærmere oppgitte kriterier forankret i beskrivelsene av læringsutbytte.

Studiet avsluttes med en individuell muntlig eksamen som tar utgangspunkt i et avhør gjennomført etter siste godkjente arbeidskrav. Det benyttes karakterene bestått/ikke bestått.