RUSM-POL Rusmidler og doping, kunnskap og praktisk arbeid i politiet (Høst 2024)

Rusgivende stoffer gir opplevelse av rus, samt ulike tegn og symptomer på påvirkning av sentralnervesystemet. Illegale rusmidler er vanlig å omtale som narkotika og er definert i narkotikaforskriften. I tillegg til legale og illegale rusmidler finnes det rusgivende stoffer som i utgangspunktet ikke er ment for rus, for eksempel enkelte typer gasser og matvarer. Doping er bruk av stoffer, medikamenter, eller metoder for å øke kroppens fysiske prestasjonsevne.

I Norge defineres narkotika og dopingmidler i forskrift. Bruk og befatning med disse stoffene er ulovlig og dermed sentralt for politiet å kjenne til. Ikke alle former for doping rammes av straffeloven. Idretten har definert ytterligere dopingstoffer- og metoder gjennom sitt regelverk.

Politiet møter utfordringer relatert til rus og doping i forbindelse med ordensoppdrag, straffesaker og forvaltningsarbeid. Bruk av rus- og dopingmidler kan medføre en fare for egen og andres helse og sikkerhet. Trafikktjeneste, ulykker og alvorlige straffesaker er eksempler hvor kjennskap til ruspåvirkning og dopingbruk kan være av betydning. I andre sammenhenger, som for eksempel forebyggende arbeid, kan forskningsbasert kunnskap fra studiet benyttes for å fremme dialog og kunnskapsdeling. Kunnskap om rusgivende stoffer og dopingmidler, virkning og hvordan man skal sikre og tolke bevis er avgjørende for god oppdragsløsning, samt kvaliteten i videre straffesaksarbeid og saksbehandling.

Kompetansen studiet gir gjør det lettere å sette ord på observasjoner og vurdere disse i lys av kontekst, for eksempel i rapportskriving, vurdering av tvangsmidler og vitnemål for retten. Eksempelvis kan en Tegn og symptom undersøkelse styrke eller svekke mistanke om ruspåvirkning. Slike undersøkelser har vist seg å ha stor treffsikkerhet når man sammenligner med innsendte rusprøver.

Formålet med studiet er å bidra til bedre kunnskap om dopingmidler og rusgivende stoffers egenskaper, og hvordan disse påvirker personers atferd og reaksjoner. På denne måten vil politiet på en bedre måte kunne vurdere egnede tiltak i saker hvor doping- og rusbruk er relevant. Studiet kan gjennom en kunnskapsbasert tilnærming bidra til bedre kvalitet på politiets dialog og praksis i slike saker.

Studentene har etter gjennomført utdanning kunnskap om

• lover, forskrifter og andre føringer som regulerer narkotika, dopingmidler og arbeidet i forkant av, og selve Tegn og symptom undersøkelsen

• fysiologi som er relevant for å skille kroppens naturlige reaksjoner fra sykdom, skade og rusmiddelpåvirkning, som

  • tegn og symptomer på påvirkning og/eller bruk av et enkelt rusmiddel
  • tegn og symptomer på bruk av illegale dopingmidler
  • tegn og symptomer på påvirkning og/eller bruk av kombinasjoner av rusmidler
  • hvordan fysiologi danner kunnskapsgrunnlaget for Tegn og symptom undersøkelsen

• de mest sentrale narkotiske og rusgivende stoffer, heriblant

  • inndeling i stoffgrupper basert på de tegn og symptomer stoffene gir
  • bruksmåte, trender, produksjonsmåter og virkning
  • ytre kjennetegn o hva «nye psykoaktive substanser» (NPS) er og hvordan disse plasseres i stoffgruppene

• de mest sentrale illegale dopingmidler, heriblant

  • bruksmåte, trender, produksjonsmåter og virkning
  • ytre kjennetegn
• brukererfaringer fra personer som har brukt rus- og dopingmidler

• sikring og tolkning av dokumentasjon, som

  • hvilken informasjon funn av stoff i ulike medium i kroppen gir
  • hvorfor noen stoffer ikke nødvendigvis fremkommer på en hurtigtest og/eller rusmiddelanalyse selv om man får utslag på Tegn og symptom undersøkelse
  • rapportskriving og notoritet i saker vedrørende bruk og påvirkning av narkotika og for kjøring i ruspåvirket tilstand
  • rapportskriving og notoritet i saker vedrørende bruk av dopingmidler
  • forsvarlig sikring av mindre doping- og narkotikabeslag

Studentene kan etter gjennomført utdanning

• vurdere framgangsmåter og tiltak ut fra tegn, symptomer og annen informasjon
• anvende kompetansen fra studiet til å fremme kommunikasjon og dialog
• utføre Tegn og symptom undersøkelse i henhold til gjeldende lover og retningslinjer for å styrke eller svekke mistanke om ruspåvirkning
• anvende kunnskapen fra studiet til å strukturere og formidle relevant informasjon
• vurdere om det er grunnlag for å opprette straffesak, sikre bevis og/eller gjennomføre andre relevante tiltak
• iverksette sikring av bevis relatert til bruk, påvirkning, besittelse og oppbevaring av mindre mengder narkotika eller dopingmidler på en hensiktsmessig, forholdsmessig og forsvarlig måte

Studentene skal etter gjennomført utdanning

• ha økt innsikt og trygghet i vurdering av bruk og/eller påvirkning av narkotika, doping og andre rusgivende stoffer
• kunne identifisere og vurdere etiske dilemma ved bruk av kompetansen studiet gir, spesielt opp mot hvilken belastning inngripen, bruk av tvangsmidler og mistanke om rus- eller dopingbruk kan innebære for en person
• kunne bruke sine kunnskaper og ferdigheter for å oppnå god oppdragsløsning

Utdanningen er organisert som et nettbasert deltidsstudium, og skal som hovedregel gjennomføres i løpet av 3 måneder. Omfanget på utdanningen er anslått til ca. 210 timer.

Undervisnings- og læringsaktivitetene skal bidra til å gi studentene et godt læringsutbytte. Utdanningen organiseres rundt sentrale problemstillinger og utfordringer i arbeid med å gjenkjenne bruk og påvirkning av narkotika og andre rusgivende stoffer som kobles til relevant teori.

Undervisnings- og læringsaktivitetene omfatter litteraturstudier, arbeid med digitale læremidler og arbeidskrav. Det blir gitt veiledning knyttet til arbeidskravene.

En nettbasert læringsplattform benyttes i administrering og pedagogisk gjennomføring av studiet.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene får avlegge eksamen:

• Inntil fem digitale tester
• en individuell oppgave på inntill 1500 ord.

Studentene blir vurdert underveis gjennom arbeidskrav, og får tilbakemeldinger på disse etter nærmere oppgitte kriterier forankret i beskrivelsene av læringsutbytte.

Utdanningen avsluttes med en to timers digital hjemmeeksamen. Det benyttes karakterene bestått/ikke bestått.