HUNDVÅPEN Utdanning av hundeførere i politiet med våpensøkshund (Høst 2024–Vår 2025)

Polititjeneste med politihund er en viktig ressurs både i operativ tjeneste og i etterforskning. En våpensøkshundekvipasje vil både være en viktig ressurs i etterforskningssporet og ha en forebyggende effekt ved å finne våpen som vil kunne brukes til alvorlige straffbare handlinger.

Bruk av våpensøkshund vil effektivisere og heve kvaliteten på oppdragsløsningen, blant annet ved å finne skjulte våpen, som ellers ikke ville bli funnet ved ordinær ransaking.

Det er til enhver tid et stort antall våpen på avveie. Trusselvurderinger beskriver i tillegg en negativ utvikling innen ekstreme miljøer og organiserte grupperinger. Dette tilsier et behov for våpensøksekvipasjer med relevant og høy kompetanse.

For at ekvipasjen skal fungere optimalt er det viktig med et godt samarbeid mellom hund og hundefører, samt god kontroll og lydighet, viktig. Politihunden må kunne arbeide effektivt i alle typer miljø og situasjoner.

Politihøgskolen tilbyr utdanning for hundeførere i politiet med våpensøkshund. Formålet med utdanningen er å bidra til at hundeførere i politiet med våpensøkshund blir kvalifisert til å utføre tjeneste med høy kvalitet og god tverrfaglig bredde.

Studentene har etter gjennomført tema 1 kunnskap om:

• Relevant regelverk
• Etologi knyttet til hund
• Læringsteorier knyttet til hundetrening
• Sosial lek
• Bruk av forsterker
• Hvordan miljøtrening kan gjennomføres, og betydningen av slik trening
• Grunnleggende
• søksutvikling
• markeringstrening
• lydighetstrening
• Betydningen av å føre treningslogg
• Førstehjelp og annen helsemessig ivaretakelse av politihunden, herunder fysisk trening av hunden
• Ulike kulturelle verdier og normer, og disses betydning ved ulike sider av hundetjenesteutførelsen

Studentene har etter gjennomført tema 2 i utdanningen kunnskap om:

• Praktisk anvendelse av læringsteori knyttet til forming av adferd relevant for våpensøkshund
• Formål, regulering og kvalitetskrav til bruk og trening av våpensøkshund
• Søksmetodikk
• Søksformer
• Finsøk
• Grovsøk
• Overværssøk
• Markeringstrening
• Lydighetstrening
• Innlæring av aktuelle luktbilder
• Viktigheten av å unngå kontaminering
• Betydningen av konfliktskapere ved innlæring og trening på luktbilder
• Våpen og ammunisjon
• Muligheter og begrensninger ved bruk av våpensøkshund
• Organisering og gjennomføring av søk med våpensøkshund
• Metode, taktikk og systematikk ved søk etter våpen, våpendeler og hylser
• Åstedsmetodikk
• Aktuelle tekniske hjelpemidler
• Aktuelle kriminaltekniske spor og sporsikring
• Dokumentasjon og rapportering
• Tverrfaglig samarbeid
• HMS for hund og hundefører
• Risikovurdering knyttet til oppdrag med våpensøkshund

Studentene kan etter gjennomført tema 1 i utdanningen:

• Anvende aktuelt regelverk knyttet til bruk av politiets tjenestehunder og hundehold generelt
• Forklare sentrale begreper innen etologi, og ut fra et etologisk perspektiv vurdere hvilke muligheter og begrensninger som fins for trening og utvikling av en politihund
• Gjøre rede for sentrale begreper innen læringsteori og anvende kunnskapen til å ta ansvar for trening og utvikling av egen hund
• Etablere og bruke forsterker
• Beskrive og bruke Politihøgskolens innlæringsvei ved trening av hund
• Under veiledning planlegge og gjennomføre trening av lydighet, søk og markering
• Gjøre rede for betydningen av fysisk trening for hundens helse, samt nødvendig førstehjelp ved akutt sykdom eller skade hos hunden
• Vise innsikt og reflektere over handlingsvalg i møte med et mangfoldig publikum på en profesjonell måte

Studentene kan etter gjennomført tema 2 i utdanningen:

• Anvende kunnskap om læringsteori i praktisk trening av våpensøkshund
• På en selvstendig måte planlegge, gjennomføre og evaluere søk etter våpen, våpendeler og hylser, både i konkrete oppdrag og i trening
• Identifisere, vurdere og begrunne valg av relevante metoder, taktikk og systematikk
• Beherske ulike søksformer
• Beherske bruk av aktuelle tekniske hjelpemidler
• Mestre sporsikring av våpen, våpendeler, hylser og ammunisjon
• Identifisere ulike våpentyper og egenskaper ved disse
• Vurdere behov for bistand i oppdragsløsningen
• Identifisere risikofaktorer i tjenesteutførelse med våpensøkshund og sette inn tiltak mot dette

Studentene kan etter gjennomført utdanning:

• Fremstå med innsikt og selvstendighet i rollen som hundefører
• Ta ansvar for egen utvikling knyttet til våpen- og kriminalteknisk kunnskap samt trening av hunden
• Nyttiggjøre seg hunden i oppgaveløsning i den daglige tjenesten
• Vise forståelse for betydningen av et godt samarbeid med hunden for å oppnå en god oppdragsløsning
• Bidra til nytenkning og videreutvikling av hundetjenesten knyttet til våpen, våpendeler og hylser, og egenskaper ved disse, samt andre aktuelle luktbilder for våpensøkshunder
• Bidra til nytenkning, utvikling og kompetanseheving i politiet og samarbeidende etater knyttet til bruk av tjenestehund
• Vise bevissthet om ulike etiske problemstillinger knyttet til trening og oppdrag med våpensøkshund
• Vise forståelse for bruken av våpensøkshund i den helhetlige etterforskningen

Utdanningen er organisert som et deltidsstudium, og skal som hovedregel gjennomføres i løpet av 12 måneder. Omfanget på utdanningen er anslått til ca. 840 timer.

Utdanningen er organisert i samlinger, og undervisnings- og læringsaktiviteter i og utenom samlingene. Samlingstiden utgjør inntil 300 timer som kan fordeles over kortere og lengre tid, og som kan være helt eller delvis nettbasert. Det er krav om 90 % deltakelse på samlingene.

Undervisnings- og læringsaktivitetene skal bidra til å gi studentene et godt læringsutbytte, og det legges vekt på fleksible og varierte arbeidsformer med stor grad av studentaktivitet. Utdanningen organiseres rundt sentrale problemstillinger og utfordringer i arbeidet som hundefører for en våpensøkshund, som kobles til relevant teori.

Det vil være individuelle variasjoner både mellom hundeførere og hundene knyttet til behovet for omfang på treningen mellom samlingene. Det må påregnes en betydelig mengde trening. Ekvipasjen må trene systematisk og nok til at læringsutbyttet oppnås og ekvipasjen godkjennes.

Undervisnings- og læringsaktivitetene i utdanningen omfatter for øvrig individuelt arbeid, gruppearbeid, litteraturstudier, praktiske øvelser, nettbasert arbeid, ferdighetstrening, forelesning, og case. Det vil bli lagt vekt på ferdighetstrening og individuell instruksjon/veiledning av den enkelte student/ekvipasje. Det vil også legges vekt på felles diskusjoner og refleksjoner omkring trening av hund.

En nettbasert læringsplattform benyttes i administrering og pedagogisk gjennomføring av studiet.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene får avlegge eksamen:

• En individuell skriftlig test
• Et refleksjonsnotat basert på et tema godkjent av fagansvarlig ved PHS (2000 ord)
• Bestå gjeldende godkjenningsprogram

Det blir gitt veiledning knyttet til arbeidskravene.

Studenten/ekvipasjen blir vurdert gjennom hele utdanningen etter kriterier forankret i læringsutbyttebeskrivelsene. Det vil bli gitt fortløpende tilbakemelding på bakgrunn av vurderinger i forbindelse med praktisk instruksjon.

Studenten/ekvipasjen må tilfredsstille uttalte krav til progresjon for å få fortsette i utdanningen. Krav til progresjon er forankret både i læringsutbyttebeskrivelsene, arbeidskrav og gjeldende godkjenningsprogram. Mellom alle samlinger skal ekvipasjen kontrolleres i henhold til Politihøgskolens nivåkontrollskjema.

Fag- og opplæringsansvarlig i politidistriktet har ansvaret for at ekvipasjen blir nivåkontrollert, og at den holder nødvendig nivå for å få delta på neste samling. Dokumentasjon på bestått nivåkontroll oversendes Politihøgskolen senest tre uker før første dag av neste samling.

Den enkelte hundeekvipasje skal følge en individuell treningsplan utarbeidet sammen med Fag- og opplæringsansvarlig i distriktet. Studentene skal konkretisere denne gjennom å føre treningsdagbok/logg, der refleksjon over, og planlegging av treningen er sentral.

Studiet avsluttes med en individuell skriftlig hjemmeeksamen, med ett omfang på to dager.

Det benyttes karakteruttrykket bestått/ikke bestått.