Innholdsfortegnelse
Emnet er tilknyttet følgende studieprogram
Innledning
For å øke rettsikkerheten og fremme en mer effektiv straffesaksbehandling er det viktig at ansatte i politiet kan gjennomføre etterforskning med høy kvalitet. Avhør er en av politiets viktigste metoder for å oppnå dette. I de seneste årene har kunnskap om avhør hatt en betydelig utvikling, både nasjonalt og internasjonalt. Denne kunnskapen er grunnlaget for ulike utdanninger i avhør som er utviklet ved Politihøgskolen. I utdanningene er det også lagt vekt på å omsette kunnskapen i praktisk politiarbeid.
Formålet med utdanningen er å bidra til at politiet blir bedre kvalifisert til å gjennomføre avhør med høy kvalitet.
Kunnskap
Studentene har etter gjennomført utdanning utdypet kunnskap om:
- avhørets faser i K.R.E.A.T.I.V.-modellen og sammenhengen mellom disse
- formelle rammer for avhør
- vitnepsykologi relatert til avhør
- fremmende og hemmende kommunikasjon
- avhøret som potensielt bevis
Studentene har etter gjennomført utdanning kunnskap om:
- prosessrettferdighet
- strategisk bruk av potensielle bevis
- dokumentasjon og protokollering
- avhør av traumatiserte
- kognitiv avhørsmetodikk
- vitnekonfrontasjoner
- SAF- selvadministrert forklaring
- tolk i avhør
- betydningen av ulik sosiokulturell bakgrunn
Ferdigheter
Studentene kan etter gjennomført utdanning:
- kommunisere formålstjenlig med voksne i avhør
- planlegge, gjennomføre og evaluere avhør
- planlegge, gjennomføre og evaluere avhør med tolk
- identifisere, sikre, vurdere og anvende potensielle bevis taktisk
- utforme rapport tilpasset etterforskningens behov for detaljer
- vurdere kognitive teknikker og anvende disse hensiktsmessig
- drøfte utfordringer og problemstillinger i egen praksis ved bruk av teori
Generell kompetanse
Studentene kan etter gjennomført utdanning:
- fremstå med økt innsikt og trygghet i rollen som avhører
- identifisere og vurdere etiske dilemma i arbeidsutførelsen
- vise selvstendig ansvar for anvendelsen av avhør i etterforskning
- reflektere kritisk over praksis belyst med både forskningsbasert og erfaringsbasert kunnskap
Organisering og læringsaktiviteter
Obligatorisk aktivitet
Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene får avlegge eksamen:
- evaluere eget avhør etter gjeldene retningslinjer og identifisere inntil tre utviklingsmål før første samling, samt skrive et refleksjonsnotat (1200 ord)
- planlegge og gjennomføre et avhør med lyd og bilde etter samling 1, i en prioritert sak ved eget tjenestested. Studentene skal evaluere hverandres avhør og på bakgrunn av evalueringen redefinere utviklingsmål.
- skrive en avhørsrapport og et refleksjonsnotat (på 1200 ord) om rapporten